Inteligencia artificial en bibliotecas, el debate que llega desde Salamanca y Montevideo
Lectura por voz · ~6 min
Esta semana el material que vale la pena leer en nuestro campo llega desde tres lugares y apunta a lo mismo: la inteligencia artificial está cambiando qué información circula, quién la controla y cómo se prueba de dónde viene. Desde Salamanca, Julio Alonso Arévalo conversó con Radio Udelar de Montevideo sobre bibliotecas, libros e inteligencia artificial. Días antes, la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República, también en Montevideo, lo había recibido para hablar de integridad académica e IA. Y en Estados Unidos, The Scholarly Kitchen dio a conocer Word Wipe, una herramienta de #DefendResearch y PEN America que muestra cómo se leería un texto con las palabras que el gobierno estadounidense pretende prohibir tachadas en negro.
Las tres piezas juntas dibujan el eje sobre el que deberíamos estar discutiendo. La IA en la biblioteca no es un asunto de tecnología, es un asunto de acceso y de verdad.
El calendario del sector tampoco da tregua. En dos semanas arranca el XII Congreso Nacional de Bibliotecas Móviles en Santiago de Compostela, y a finales de noviembre llega la FIL de Guadalajara. Dos termómetros útiles para ver cómo el oficio está integrando todo esto.
No me convence cómo habla el sector de inteligencia artificial. Se repite el mismo libreto: oportunidad, capacitación, nuevas competencias. Alonso Arévalo, jefe de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, tiene autoridad para hablar del tema. Mi lectura de la entrevista con Radio Udelar, aun así, es que aparecen expectativas más que resultados medidos. Cuánto mejora un chatbot las consultas de referencia, cuánto tiempo ahorra en catalogaciónCatalogaciónProceso técnico de describir un documento y darle los puntos de acceso por los que se podrá recuperar: autor, título, materia. Es lo que convierte un montón de libros en una colección consultable., qué pasa cuando falla una búsqueda especializada. De eso se habla poco.
El discurso de la IA en bibliotecas se está volviendo genérico, y el riesgo es concreto: adoptamos herramientas porque suenan modernas, no porque resuelvan un problema real de nuestros usuarios. En las aulas donde he enseñado insisto en una pregunta simple. ¿Qué hacíamos antes sin esto y nos costaba más? Si la respuesta no es clara, la herramienta espera.
La conferencia del 7 de octubre en la Facultad de Información y Comunicación de Uruguay entra en terreno incómodo, y por eso vale más que la entrevista[^1]. La integridad académica toca directo a bibliotecarios y docentes: trabajos que nadie escribió, citas que no existen, referencias generadas por un modelo que se inventa fuentes.
Un detector de plagio dice que algo pasó, no enseña a trabajar bien. Lo que resuelve el problema es alfabetización informacionalAlfabetización informacionalConjunto de competencias que permiten reconocer cuándo se necesita información, localizarla, evaluarla con criterio y usarla de forma ética y eficaz. No es un curso de manejo del catálogo, es una capacidad de pensamie... de verdad: que el estudiante sepa verificar una fuente, rastrear un dato y declarar cómo usó una herramienta. Eso ya lo planteábamos ayer en Más bibliotecas rurales, pero con bibliotecarios profesionales: el nudo casi nunca está en la infraestructura, está en quién sostiene el servicio.
Desde la experiencia formando bibliotecarios, lo que veo es que la verificación de fuentes rara vez aparece como contenido evaluado en el plan de estudios. Llega como taller, como charla, como buena intención de un profesor. Sin evaluación, no hay competencia. Y una competencia que no se evalúa es la primera que desaparece cuando aprieta el calendario académico.
Word Wipe merece más atención de la que va a recibir. La herramienta de #DefendResearch y PEN America tacha las palabras que el gobierno estadounidense ha intentado prohibir en publicaciones federales, y lo que queda es un texto agujereado. Es una demostración sencilla y por eso mismo potente.
A mí me interesa por otra razón. Estados Unidos marca la agenda que después llega traducida a América Latina, y su ola de restricciones a términos sobre diversidad, género y salud es la antesala de lo que algunos gobiernos de la región pueden copiar. La biblioteca públicaBiblioteca públicaServicio de acceso libre y gratuito a la información, la lectura y la cultura, sostenido con fondos públicos y abierto a toda la comunidad sin condición de matrícula ni pertenencia. y la escolar son la primera trinchera. El acceso a la información es un derecho y tenemos políticas de colección que lo sostienen.
Para quienes trabajan en selecciónDesarrollo de coleccionesProceso planificado de seleccionar, adquirir, evaluar y depurar lo que la biblioteca ofrece, guiado por una política escrita y por el uso real de la comunidad, no por el gusto de quien compra. y descarteExpurgoRetirada planificada de materiales obsoletos, deteriorados o sin uso para mantener una colección viva y útil. No es tirar libros: es una decisión profesional documentada., la lección es práctica. Revisen sus criterios, y que ese criterio quede escrito y público. Un criterio de selección escrito y público es la mejor defensa frente a cualquier presión externa, venga de donde venga.
| País | Qué aparece esta semana | Qué nos sirve |
|---|---|---|
| España | Entrevista y conferencia de Julio Alonso Arévalo desde la Universidad de Salamanca | Un puente entre investigación y divulgación, con lenguaje para bibliotecarios en ejercicio |
| Uruguay | La Facultad de Información y Comunicación abre el debate sobre integridad académica e IA | Un modelo para meter el tema en la formación de grado |
| Estados Unidos | Word Wipe, de #DefendResearch y PEN America | Una alerta visible sobre censura y una herramienta de sensibilización |
Mi postura es simple. Sin política escrita y sin formación, la inteligencia artificial en la biblioteca es solo ruido nuevo con nombre elegante.
En una entrevista con Radio Udelar de Montevideo, el jefe de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca repasa cómo la IA entra en los servicios bibliotecarios. Mi lectura es que hay más expectativas que resultados medidos.
Enlazar esta respuestaLa Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República reunió el 7 de octubre de 2026 un debate sobre integridad académica e inteligencia artificial. La conclusión útil es que los detectores no bastan y hace falta alfabetización informacional con contenido evaluado.
Enlazar esta respuestaEs una herramienta de #DefendResearch y PEN America que muestra cómo se ve un texto con las palabras que el gobierno estadounidense pretende prohibir tachadas. Para las bibliotecas de la región es un aviso: conviene tener criterios de selección escritos y públicos.
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